“形势与政策”课作为思想政治理论课的重要组成部分，并非一般意义上的时事政治类教育，而是要达到让学生把握国家方针政策、准确判断国内国际形势的教育教学目的，因此一支高素质的教师队伍是“形势与政策”课教学质量的重要保证。2011-2012学年第2学期，在总结以前教学经验的基础上，为了进一步加强“形势与政策”课教师队伍建设，学院要求每个系部向思政部推荐一名优秀辅导员，作为“形势与政策”课兼职教师的备选人才。

辅导员直接参与大学生的管理工作，是大学生日常思想政治教育的组织者、指导者和实施者，实践经验丰富，在和学生的长期相处之中建立了深厚的师生感情，这是辅导员特有的优势。但由于“形势与政策”课教育教学的特殊性，对任课教师的政治素质和教学水平要求很高，为了确保这支队伍的质量，思政部制定了切实可行的培训方案，以引导兼职教师及时了解国内外政治形势，培养政治洞察力；督促教师积极钻研教学规律，熟悉掌握先进的教学方法，提高教学基本技能。

2012年17日下午，思政部在劝学楼1108对各系推荐的兼职教师进行集中培训。培训工作主要由思政部徐文教授承担，她在培训会上详细讲解了“形势”与“政策”的涵义、特征以及“形势”与“政策”的关系，介绍了高校“形势与政策”课的由来、指导思想与教学要求。接着思想政治理论课教研室主任介绍了我院近两年“形势与政策”课教学情况，给参加培训的兼职教师布置了自学任务，讲解了培训考核的时间与要求。

通过培训，使参培教师对我院的“形势与政策”课有了系统全面的了解，认识到作为一名形势与政策课教师的使命感与责任感，教师们纷纷表示将不辜负学院、系部和思政部的希望，加强学习，全面各了解国内外形势，积极钻研教学规律，尽快成为一名合格的教师。