为认真贯彻落实学院关于大力加强教研室建设工作的要求，进一步突出教学工作的中心地位，有效克服教学与行政管理相互隔绝、责任相互推诿、效率相对低下的矛盾和弊端，人文系积极探索教研活动的新模式，在全系开展“全员参与式”教研活动。

“全员参与式”教研活动的具体做法是：每学期开学之初，由教研室提出学期教研活动计划，确定每次教研活动选题，向全系公布。系领导、行政人员、辅导员根据工作实际，轮换参加各教研室活动，围绕教研活动选题积极思考，共同研讨专业建设、课程改革、教材教学、学生管理、实习实训等方面的问题。

从第二周的教研活动情况来看，与会人员紧紧围绕选题，畅所欲言、讨论热烈，不仅沟通了思想、交流了经验、整合了信息，密切了干群关系，而且现场发现问题、研究问题、解决问题，从而极大地增强了教研活动的针对性和实效性。

（来稿：人文社会科学系）